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成都市工程职业技术学校实施“同心工程” 助推民族团结进步教育高质量发展
  • 时间:2022-10-09
  • 文章来源:四川省民族宗教事务委员会
  • 作者:佚名
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       成都市工程职业技术学校坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线,深入实施“同心工程”,将民族团结进步理念与学校教育教学互嵌式融合,助推民族团结进步教育高质量发展。学校先后被评为全国教育系统先进集体、四川省职教先进单位、四川省民族地区“9+3”免费教育计划工作先进集体、成都市民族团结进步示范单位等。

       (1)高起点谋划,画好民族团结“同心圆”。坚持把民族团结进步创建工作作为学校重点任务,成立以校长为组长、德育副校长任副组长的创建工作领导小组,由学生处主任专管民族团结进步教育工作,将创建工作与教育教学工作同安排、同部署。认真研究制定《工程职校民族团结进步示范学校创建工作方案》,全面实施铸牢中华民族共同体意识工程,制定完善“9+3”德育管理制度8项,积极成立学校“9+3”工作办公室,长期配备20余名“9+3”专兼职管理教师,负责“9+3”学生日常管理工作,为学校民族团结进步教育工作打下坚实基础。

       (2)全覆盖宣传,谱好民族团结“同心曲”。在德育教育中有机融入民族团结进步思想,将“三个离不开”“五个认同”理念深深扎根广大师生心中。通过开展国学教育讲坛、职业道德讲座、经典诗文天天读、爱国爱党主题演讲等系列活动,教育引导学生不断铸牢中华民族共同体意识。在全校开展以“喜迎党的二十大·蓉城一家亲”为主题的书法比赛、演讲征文、板报评比等活动,利用音乐课组织学生学唱各民族歌曲、学跳各民族舞蹈,共创民族团结和谐的精神面貌。利用民族文化长廊、学生学习园地、校务公开等宣传窗口及电子显示屏、校园广播、校园互联网、晨会、升旗仪式等宣传阵地,向全校师生广泛宣传党的民族政策,大力营造中华民族一家亲的校园氛围。

       (3多方式帮扶,架好民族团结“同心桥”。学校坚持用实际行动为各民族贫困学生解决经济、生活困难,除严格落实国家资助政策外,自筹专项经费,每年为“9+3”学生发放生活补贴共计10余万元。积极建立少数民族学生帮扶工作制度,配备专职心理老师及时了解学生的生活、学习、心理情况,定期开展心理团辅活动,全方位为各族学生成长保驾护航。主动深入民族地区,联合当地中小学、企业开展形式多样的职业体验活动和职教宣传周活动,并派专业课教师进入课堂实地教学,讲解相关职业知识,多层次对学生进行职业启蒙教育。近年来,在500余名少数民族毕业生中,有147名学生升入高校深造,300余名学生服务家乡地方经济建设。

      


    原文链接:http://mzw.sc.gov.cn/scsmzw/mztj/2022/9/26/685b59edc6cf459fabb0f3bc2c40fa19.shtml
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