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乐山市校地共建乡村振兴“育苗班”破解地区人才瓶颈
  • 时间:2024-01-05
  • 文章来源:四川省民族宗教事务委员会
  • 作者:佚名
  •   (1)共享资源,选优配强师资库。优选各学科专业教师10名和理论水平高、农村工作经验丰富的基层一线干部22名,建立校内部门和校外单位、校内外教师“一对一”结对联系制度,结成对子16个,定期组织开展“校地组工联袂·深化合作共赢”研讨交流会,深化校地和教师之间合作交流,推动资源共享、互促共进。

      (2)学用结合,按需制定课程表。设置现代农业发展、基层治理、农村党建等8方面30个课题,每周定期开展专题授课,推动学员理论教育系统化。借助基层党建示范点、农业龙头企业等设置现场教学点位24个,组织培养对象开展学习考察、校外实训,毕业前一年安排担任村干部助理、职业经理人等顶岗实习,优秀调研报告可作为毕业论文进行毕业答辩。

      (3)分类施策,定向培养接班人。签订“乡村振兴后备人才育苗班”校地合作协议,每学期开班培养学员300人左右。对优秀学员“一对一”配备实践教师进行跟踪培养,优先纳入村(社区)后备人才库,按程序推荐选拔为村(社区)干部或纳入农村家庭能人、致富带头人进行培养。预计到2025年,每个村(社区)至少有2名经过系统培训的大学生就业或实习。


    原文链接:http://mzw.sc.gov.cn/scsmzw/shfz/2024/1/2/8728d8a4bc3442cb8855ed61fe934235.shtml
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