习近平总书记在中共中央政治局第九次集体学习时强调，“要讲好中华民族故事，大力宣介中华民族共同体意识”。中华民族发展史属于集体历史记忆，为群体成员共享，是增强中华民族认同、构筑中华民族共有精神家园的基石。近年来，重庆进一步完善铸牢中华民族共同体意识宣传教育体系，着力构建常态化机制，切实加强中华民族发展史宣传教育，推进铸牢中华民族共同体意识在干部教育、国民教育、社会教育等层面落地见效，不断增强全市各族干部群众的“五个认同”。

　　一是注重政治引领，强化党员干部教育培训。着力构建铸牢中华民族共同体意识大宣教格局，将铸牢中华民族共同体意识教育培训纳入各级干部培训计划，列为各级党校（行政学院）培训和各级党委（党组）中心组学习内容，并把中华民族发展史的宣传教育作为党员教育和干部教育的重要组成部分，形成上下协同、分级分类抓落实的干部教育培训格局。紧扣全市民族工作干部队伍特点，以政治能力建设为首要任务，以专业能力提升为重点，在中央民族大学举办全市民族工作干部专题培训班，对各区县（自治县）民族宗教委主要负责人和相关处室负责人进行集中培训，并重点开设中华民族发展史学习课程。巩固拓展党史学习教育，积极推广使用铸牢中华民族共同体意识干部教育读本和通俗读本，将党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史纳入“红岩魂”智慧党建平台线上学习内容，开设专题学习栏目，形成线上线下抓学习的浓厚氛围。

　　二是注重立德树人，抓实青少年学习教育。精选16所中小学校深入开展铸牢中华民族共同体意识主题教育实践活动试点并在全市推广，把铸牢中华民族共同体意识教育纳入学校思政课重要内容，深入挖掘各门课程所蕴含的中华民族发展史内容、所承载的爱国主义教育功能，以润物细无声的方式在课程思政中厚植各族学生的家国情怀。印发《关于深化新时代学校民族团结进步教育指导纲要》，推广使用《中华民族大团结》等中小学民族团结进步教育教材和高校铸牢中华民族共同体意识教育读本，开设民族团结进步教育专题课程、主题活动和专题讲座。多形式提取中华民族发展史中的爱国元素用于塑造校园文化场景建设，因地制宜在校园文化走廊、楼道、围墙、宣传栏等宣传体现正确中华民族历史观的相关内容，潜移默化地对学生进行爱国主义教育，增强各族学生对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。积极开辟中华民族发展史教育的第二课堂，链接校外爱国主义教育基地资源，充分挖掘革命纪念馆、博物馆、铸牢中华民族共同体意识教育实践基地等场所的中华民族发展史内容，组织学生走进红岩博物馆、建川博物馆等参观学习，以沉浸式实践体验，增强教育感染力。

　　三是注重凝心聚力，深化社会面宣传教育。将每年9月最后一周确定为“民族团结进步宣传周”，并以“民族团结一家亲，同心喜迎二十大”“中华民族一家亲、同心共筑中国梦”等为主题，连续举办宣传周系列活动13届，广泛宣传中华民族发展史等内容，持续讲好中华民族故事，大力宣介中华民族共同体意识。充分发挥市级主流媒体主渠道阵地作用，充分调动各类媒体力量，用好“学习强国”学习平台和各级政务新媒体，加强“道中华”民族外宣品牌宣传推广，不定期推送中华民族发展史相关理论文章，有形、有感、有效展现中华民族发展史，引领各族群众坚定历史自信。发挥好民族工作部门、民族地区宣传单位的主力军作用，打造各层级民族团结宣讲“轻骑兵”队伍，深入开展民族团结进步创建进机关、企业、社区、学校、乡镇、宗教活动场所、连队，广泛组织观看民族团结进步优秀电影、优秀民族文艺作品会演等活动，以茶话会、院坝会、座谈会等形式开展各族群众交心谈心活动，促进各民族广泛交往交流交融。