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近年来,文山州马关县高度重视开展民族教育,充分发挥“六个优势”铸牢中华民族共同体意识。
一是发挥教育主阵地作用,铸牢中华民族共同体意识。从全县各级各类学校中选树县第三小学、都龙镇茅坪小学等5所学校为典型特色示范校,通过课堂教育、示范引领、文化熏陶、节日引导、活动融入,引导全县师生在学习中增强民族自豪感,牢固树立正确的国家观、民族观,使全县7万余名师生在学校教育与民族团结齐发展的大氛围中健康成长。
二是发挥课堂教学的主渠道作用,铸牢中华民族共同体意识。在课堂教学中加强民族团结进步示范创建教育,将民族团结进步教育融入品德、班会等课程,县民族中学自制民族团结读本,为学生开启民族启蒙教育、民族常识教育、民族政策教育,让铸牢中华民族共同体意识的种子在学生中深深的扎下根。
三是发挥示范学校的引领作用,铸牢中华民族共同体意识。充分结合各校实际,加强宣传典型特色,金厂镇民族小学创新提出苗、汉双语教学,帮助引导学生逐步过渡到汉语教学。小坝子镇中心校开设“民族文化传承”课,教授学生苗绣、吹芦笙等民族特色课程,培养学生对中华文化、中华民族的认同感。
四是发挥校园文化的熏陶作用,铸牢中华民族共同体意识。全县各校组织“铸牢中华民族共同体意识”为主题的黑板报、手抄报比赛及展览,引导师生在潜移默化中受到民族团结共发展的教育,营造和谐友爱的民族团结氛围。利用美术课和每周兴趣小组活动,讲授壮族农民版画及创作知识,引导师生了解更多少数民族民间艺术。
五是发挥传统节日的引导作用,铸牢中华民族共同体意识。抓住“五四”青年节、“六一”儿童节、元旦节等重要时间节点,展演少数民族舞蹈;加强民族团结宣传教育,抓住世界读书日、民族团结宣传月等时机,通过广大师生“学与思”,引导学生学习各民族的传统文化、英雄事迹等,牢固树立中华民族共同体意识。
六是发挥实践活动的融入作用,铸牢中华民族共同体意识。多渠道开展实践活动,开展少数民族传统(传统美食制作、民族特色体育、民族舞蹈)文化的“传、帮、带”,让民族民俗文化得到传承和弘扬;通过举办“礼赞新中国 奋进新时代”演讲比赛,讲述身边少数民族艰苦奋斗、共创美好生活的动人故事;把竹竿舞、民族健身操等民族体育运动充实到学生的大课间活动中,让师生们在和谐大家庭中体验灿烂的民族文化;通过开展国旗下讲话、手抄报比赛等活动,把民族文化融入各种各样的活动中,使民族团结教育与学校活动深度融合,唤醒学生的民族自豪感,增强学生对伟大祖国的认同。
5月20日,省民宗委、省委教育工委和团省委联合举办黑龙江省铸牢中华民族共同体意识宣讲团培训班。省民宗委副主任、党组成员陈青出席开班式并讲话,黑龙江大学党委副书记刘凤影致辞,相关部门负责同志参加会议
5月10日,省委统战部副部长,省民宗委主任、党组书记沈大为带队赴绥化市部分宗教活动场所检查指导工作。 沈大为一行实地检查了佛教、道教、伊斯兰教、天主教、基督教部分活动场所的安全管理工作,详细了解
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2月18日至21日,江苏省天主教和基督教“双通”人才培育第二期培训班在南京大学社会学院举办。省民宗委副主任朱亚文出席开班式并讲话,南京大学社会学院党委书记王建富、省基督教三自爱国运动委员会主席阚仁...